表现性目标教育的定义

表现性目标教育是一种以培养学生的自我意识、自我管理、自我监控和自我调节等表现性能力为主要目标的教育模式。其目的是培养学生健康有序地生活、学习和工作，能够主动参与社交和文化活动，并能够为实现个人价值和社区价值作出积极贡献。

从教育目标的角度可以看出，表现性目标教育注重的是培养学生的表现性能力，即自我意识、自我管理、自我监控和自我调节等能力。这些能力对于年轻人的成长至关重要，它们不仅能帮助学生更好地掌控自己的生命舵，还能在未来的职业生涯中迎接挑战，为个人和社会作出积极贡献。

从教育方法的角度看，表现性目标教育强调的是学生主动参与社交和文化活动，并将学校、家庭、社区三个方面紧密结合起来，形成协同育人的局面。学校作为主要的育人机构，可以通过开设形式多样的表现性目标教育课程，帮助学生发展自我意识、自我管理、自我监控和自我调节等能力；家庭则应该积极支持学生参与社交和文化活动，并通过家庭教育传授生活智慧；社区则是学生与外部世界接触的重要场所，可以通过社区服务等活动为他们提供更多的学习机会和成长支持。

综上所述，表现性目标教育是一种重视学生表现性能力的教育模式，具有以下特点：强调培养自我意识、自我管理、自我监控和自我调节等能力；注重学校、家庭、社区协同育人；倡导学生主动参与社交和文化活动。