儿童绘画的涂鸦期可以分为哪些阶段

孩子的涂鸦期是艺术创造的一个重要阶段，通过涂鸦孩子可以释放自己的想象力，提高手眼协调能力和创造力。但是，涂鸦期并不是一蹴而就的，需要经过一定的阶段才能进入较为成熟的创作阶段。本文将从认知发展、身体发育、情感表达、图画发展和社会化等角度分析儿童绘画涂鸦期分为哪些阶段。

一、认知发展

在认知发展上，涂鸦期表现出五个阶段：涂鸦前期、无意向阶段、前图像阶段、中图像阶段和混合图像阶段。通常在2~4岁左右的时候，孩子经历着涂鸦绘画的前三个阶段。在涂鸦前期，孩子会涂画并涂抹色彩，并尝试使用不同的工具，如印章、棉花棒等。到了无意向阶段，孩子的笔触会更加稳定，但它们没有特定图像。前图像阶段是儿童才刚刚将绘画与具体图像联系起来，开始画出象征性的形状。

二、身体发育

从身体发育的角度来看，孩子越来越有能力绘画更为繁复、复杂的形状。在上面所述的前三个阶段，孩子的大肌肉控制和手眼协调越来越好，手指的灵活性也大大增强，使得孩子能够更加准确地画出自己想要的画面。

三、情感表达

儿童在绘画过程中，会通过一些手段展现他们的情感和感受。随着时间的推移，孩子越来越能够自己确定自己想要表达什么。在涂鸦期的早期，孩子通常只是试图表达情感和想法，画面中可能充满了各种颜色、方形或圆形。但是随着时间的推移，孩子开始尝试将物体进行分类，本阶段的孩子可能会创造绘画能力和技巧，尝试从物体周围创造一个叙事背景或人物角色。

四、图画发展

图画发展与认知发展密切相关，但它通常更关注孩子如何将某些事物作为形象进行理解。在一开始的时候，孩子很难区分一个物品与其他物品的不同之处，甚至可能只会涂出一团模糊不清的颜色。但是，随着孩子的认知能力逐渐提高，孩子会开始能够区分物品的轮廓，表达物品的不同特点，这样的描绘和绘画过程比起之前的过程要复杂的多。

五、社会化

在涂鸦的过程中，孩子学习如何直接与心理世界进行自我沟通。然而，涂鸦过程中，孩子也需要与他人进行交流。学龄前儿童的社交技能可能存在不同的问题，他们可能无知、具有侵略性或盲目地模仿。