儿童绘画涂鸦期具有哪些特点

绘画是儿童在成长过程中经常进行的一项活动，不仅有益于孩子的身心健康，还可以提高孩子的想象力、创造力和沟通技巧。然而，在儿童绘画过程中，不同年龄段的孩子表现出的特点也有所不同。本文将从儿童绘画历程、绘画技法、绘画内容等多个角度分析，探讨儿童绘画涂鸦期具有哪些特点。

一、儿童绘画历程

1. 涂鸦期

涂鸦期通常出现在1-3岁的婴幼儿阶段，孩子的涂鸦普遍没有明确的意图和目的，只是一种随意的行为，甚至可能会涂在不该涂的地方，例如地面、墙壁、衣服等。在这一阶段，孩子对于绘画的掌握还很浅显，普遍使用的是简单的曲线或原始的点和线条。

2. 视觉涂鸦期

视觉涂鸦期出现在3-4岁的幼儿阶段，孩子开始学习形状和色彩的基础知识，并且逐渐出现了绘画的目的和意图，孩子开始有意识地描绘自己想象中的形象，例如动物、植物、人物等。此时孩子的涂鸦开始有了初步的结构。

3. 图形涂鸦期

图形涂鸦期大约出现在4-6岁的幼儿阶段，孩子开始逐渐深入学习绘画的技法，例如画圆、画方、画线条等，孩子的画作也更具有稳定性和连续性，具有基本的构图和空间表现力。

4. 图像涂鸦期

图像涂鸦期大概出现在6岁以上的儿童阶段，孩子可以通过绘画表达更复杂的思想，例如绘制景色、城市、食物等，颜色、线条设计等也更具有成熟感，孩子的绘画能力更加高超。

二、绘画技法

1. 应用颜色的规律

儿童在运用颜色时，可能并不存在如何选择适宜的颜色的规律，但是在绘画过程中，会逐渐形成自己的理解，例如天空是蓝色、草地是绿色等等。

2. 简单的构型

儿童在绘画时往往采用最为简单的构型，大多数画作都是简单的图形拼接。例如太阳是个圆圈，花朵是个“V”形，这些简单的构型都是孩子逐渐理解绘画的一部分。

3. 重复性和对称性

因为儿童的思维观念比较简单，所以他们往往在绘画时采用重复性和对称性的元素进行设计。例如绘制植物时，往往都会重复绘制同一个形状，并进行对称，使得画面呈现出稳定的感觉。

三、绘画内容

1. 着重刻画人物

儿童在绘画时大多会绘制人物，而且在人物形象上投入了大量的感情，例如绘制自己、家人或朋友。孩子往往认为这些人物同时具有物理上的特征和情感上的特征，从而会尝试通过绘画来表达。

2. 自己的想象世界

儿童在成长的过程中有着灿烂的想象力，常常会创造自己的想象世界，这些想象世界往往体现在绘画中。例如孩子绘制一些神行天降的英雄、神话人物等，反映出孩子内心的憧憬和崇拜。

3. 绘制日常生活的元素

除了自己的想象世界，儿童在每天的生活中，还会对周围的环境、事物进行绘画。例如绘制家庭、学校、公园等常规场景，或者绘制自己喜欢的食物、动物等日常元素。

综上所述，儿童绘画涂鸦期具有多种特点，不同年龄段的孩子在发掘艺术才能的同时，也表现出了不同层次的绘画能力和想象力。 绘画有助于儿童对于美学的理解与体验,同时也能增强孩子的自信心和创造力，建立良好的艺术鉴赏力和文化底蕴。