儿童绘画象征期的特点

儿童在成长过程中体验到了许多新的情感和体验，他们往往通过绘画的形式来表达自己的内心世界。在儿童的绘画中，常常出现一些具有象征意义的元素，这些元素展示了儿童对于世界的理解和感受。本文将从多个角度分析儿童绘画象征期的特点。

一、形象的选择：

在儿童的绘画中，他们会选择一些形象来表达自己的意思，这些形象常常是儿童所熟悉和关注的事物。例如，儿童可能会画一只小鸟、一朵花、一只狗等等，这些形象往往与儿童自己的生活经验相关。同时，儿童在选择形象时还会受到自己的情感状态的影响，比如当儿童感到开心时会选择画一些欢快的形象，而当儿童感到悲伤时会选择画一些哀愁的形象。

二、颜色的运用：

颜色在儿童的绘画中扮演着非常重要的角色，不同的颜色代表不同的情感和意义。在象征期中，儿童常常会使用一些基本的颜色，比如红色、黄色、蓝色、绿色等等。这些基本的颜色往往有着明确的象征意义，比如红色代表热情和活力，黄色代表快乐和愉悦，蓝色代表平静和安宁，绿色代表和谐和自然。儿童在使用颜色时，也会受到自己的情感状态的影响，比如当儿童感到愉悦时会选择使用一些明亮的颜色，而当儿童感到忧伤时会选择使用一些暗淡的颜色。

三、形象的组合：

在儿童的绘画中，形象的组合也是很重要的。儿童往往会把不同的形象组合在一起来表达自己的内心世界。这种组合不仅是基于儿童自己的生活经验，也与儿童的想象力和创造力有关。比如，儿童可能会画一个小房子、一棵树和一个小人物，这些形象的组合代表着儿童的家庭和生活环境。同时，这种组合也会受到儿童的情感状态的影响，比如当儿童感到孤独时，可能会画一个独自站在树下的小人物。

四、符号的运用：

在儿童绘画中，符号的使用也很常见。儿童常常会画一些符号来代表一些事物或情感。这些符号往往是儿童自己创造的，也可能是儿童从周围环境中学习到的。不同的符号代表着不同的意义，儿童在使用符号时，也会受到自己的经验和情感状态的影响。

综上所述，儿童绘画象征期具有很多独特的特点，这些特点展示了儿童对于世界的理解和感受。儿童在绘画中选择形象、运用颜色、组合形象和使用符号的过程，也是儿童自我表达和情感沟通的重要途径。