儿童绘画的发展历程简述

儿童绘画是儿童创造性表现能力的体现，是儿童认识世界和表达情感的途径。在儿童的成长过程中，绘画发展经历了很多的阶段。那么，儿童绘画的发展历程是怎样的呢？

一、涂鸦阶段（2-4岁）

从2岁左右开始，孩子的绘画会出现比较零散、简单的划线，这是孩子在绘画过程中最基础的表达方式。“涂鸦”就是这个阶段最常见的表现形式。孩子拿起笔、蜡笔或者彩笔，会在纸上乱涂乱画，甚至连自己都不知道画了什么。这种“乱涂乱画”的行为实际上是儿童对纸张、笔、颜色以及身体运动的认知性的探索，是儿童感性认识、智力发展的重要表现。

二、装饰阶段（4-7岁）

儿童进入到幼儿园或者学习生活的环境之后，会因为接触到新的事物而有所启迪。孩子会开始有明确的画面意图，例如画太阳、湖泊、房子等等，其实真正的涵义并不是要表现这些“物体”，而是孩子对于这些东西的感知和认知。同时，孩子的作品更加具有装饰性，也就是画得越好看，孩子越有成就感。在这个阶段里，孩子开始学会使用更加多样化的颜色和材料，文字、图案的崭露头角，绘画技巧也逐步得到发展。

三、自然主义阶段（7-9岁）

儿童到了7岁之后，他们的绘画技能以及思维逐步成熟，开始有了对物体、人物、动物的较好形象认知和印象，并努力模仿自己所看到的事物，尝试把实物画得越来越真实、越来越逼真。因此，这个阶段的绘画被称为 “自然主义阶段”。在这个阶段，孩子的视野更加开阔，画面生动、逼真，往往需要借助于周围事物的余晖才能得以完成。

四、自我表达阶段（9岁以上）

孩子在学习绘画的过程中，通过自己的实践与思考，开始逐渐形成自己的绘画语言，其主要的特征是具有强烈的个仳思想和独创性。孩子会在绘画中表现出自己的情感、意志、精神、品格等方面的特质。在这个阶段，孩子会比较注重作品中的兴趣点、重点、焦点的表现与处理，并能够尝试用更加多元化的手法表现画面。

总的来说，儿童绘画的发展是随着儿童认知、思维和情感的不断发展而变化的。因此，父母和教师应该尊重孩子的创造性表现力，引导他们在不断探索和发现中将自己的潜能展现出来。同时，为了更好地促进儿童的画画兴趣和能力的发展，父母和老师可以多给孩子提供一些画画的材料和机会。