中国mba专业大学排名

MBA是管理学硕士的简称，是为了培养具备全面管理能力、运筹决策能力、创新能力和领导魅力等综合素质的管理人才而设立的专业，已成为世界上最受欢迎的学位之一。在中国，MBA教育始于1984年，如今已成为中国高等教育的重要组成部分。由于拥有了一定的市场和社会价值，MBA专业在中国大学中越来越受到重视，学校的排名也成为了考察学校教育质量的重要依据。

一、排名总体情况

目前，在中国MBA专业大学排名中，被公认为最权威的有三个：《中国MBA教育新闻》、《中国MBA商业评论》和QS MBA星级排名。这三个排名机构在评价学校MBA教育的过程中，也会从多个维度进行综合评估，如课程设置、师资力量、学生素质、学生评价、毕业生就业情况等，不过每个排名机构重视的侧重点也有所不同。除此之外，由于各个城市的经济和文化发展水平不同，也使得MBA专业大学在不同城市的排名也不尽相同。

二、排名维度分析

1. 课程设置。课程设置是否具有结构完整、深度适中、范围划分明确、内容贴近实际等特点可以直接影响到学生的学习效果。在课程设置方面，排名机构通常会从课程目标、难度、覆盖面、更新频率等角度去评估学校的课程设置质量。

2. 师资力量。师资力量是MBA教育中不可或缺的一部分，学校教授是否资历丰富、科研成果丰硕、教学经验丰富等因素，均会对教学效果产生重要影响。排名机构会从教授背景、教学质量、科研成果等方面对学校的师资力量进行评估。

3. 学生素质。学生素质是MBA教育的基础，考察学生的综合素质、专业能力、创新精神、领导魅力等，查看学生的背景、工作经验等因素。这些因素对学生未来的职业发展和就业具有重要的影响。

4. 学生评价。学生是MBA教育的直接受益人，他们对教师教学、校方服务等进行评价是了解学校教育质量的重要途径。这方面，排名机构通常会从学生满意度、反馈质量等方面评估学生对学校的评价。

5. 毕业生就业情况。MBA教育的目的之一是为学生提供更好的职业发展机会，毕业生就业情况是考察学校教育质量的重要指标。排名机构通常从毕业生就业率、就业质量等方面来评估学校的毕业生就业状况。

三、排名机构差异

不同的排名机构在评估学校的过程中有不同的侧重点，这也导致了学校在不同排名机构的排名差异。例如，《中国MBA教育新闻》重视业界和学术界的声誉，QS MBA星级排名更加注重学校的国际化程度，而《中国MBA商业评论》则更偏重于学生与企业之间的联系。因此，考虑MBA专业大学排名时应参考多个机构的数据，综合考虑。