西北师范大学是全国著名的师范类高校,其师资力量和教学水平在国内享有很高的声誉。因此,关于西北师范大学在师范大学中的排名问题,一直备受关注。本文将从多个角度对此问题进行分析。
首先,根据最近一次全国高校排名,西北师范大学在2019年的师范类大学排名中位列第13位。对于这个排名,我们需要考虑到排名结果的可信度和排名标准的公正性。从可信度来看,该排名是由国家教育部、中国科学技术信息研究所等多家机构共同发布的,排名数据来源也经过严格审核,因此排名结果具有一定的可信度。从排名标准的公正性来看,该排名所涉及的指标包括高质量科研成果、人才培养质量、学术声誉等方面,通常能够反映学校办学水平的综合实力。因此,西北师范大学能够跻身于师范大学排名前列,反映了学校的整体实力和学术声誉的获得。
其次,我们可以从大学教育孵化出的学术成果是否扎实进而反映出西北师范大学排名。学术成果是一所高校的重要标志,也是反映一所高校实力和影响力的重要窗口。通过我国核心期刊论文引用率,可以更具有说服力地反应出西北师范大学的学术成果。据统计,西北师范大学于2018年上半年与核心期刊合作发表科技论文1000余篇,论文被引用次数达到2.8万多次。如此超高的发表量和被引用量,说明学者们在科学研究领域取得了不俗的成绩,并将这些成果真正的用于实践中,达到了推动我国整个学术界的目的。
接着,我们也可以从师资力量层面来反映西北师范大学排名。好的师资队伍是一所高校最关键的核心竞争力,也是提高学校整体排名的重要手段。西北师范大学很注重培养并吸收高水平的人才,目前已有不少世界级的教授、学者为该校的教学与研究服务。据了解,西北师范大学拥有各类专业专家及学科带头人约213位,硕士生导师433人,博士生导师271人,经验丰富且水平较高的师资力量也是神奇提升西北师范大学排名和肩负起“以我校优秀的师资队伍,成就一流的学术与实践教育”的责任的保障。
当然,也有人对于西北师范大学排名有不同的看法。例如,有人认为学校排名只是客观指标的多层次综合排名,而不一定能真正反映学校的实际数量和质量的问题,即不应该仅以排名的先后来衡量一所高校的实力。这种看法也是具有一定的正面意义的,排名虽然只是衡量一所大学实力的其中一个方面,但是与学校整体面貌相关性较大,也能够在一定程度上反映出学校实力的优劣。
总之,西北师范大学在师范大学中排名较高,反映了学校的整体实力和学术声誉是有利的。然而,我还是秉持“取长补短”、“有关方可思量,缺点要批评”的态度,认为学校还需不断地进行学校建设,提高师资力量和科学研究能力,探索更加适应现代化发展的人才培养模式,力争让西北师范大学成为在全球范围内乃至于世界一流的大学。