南京师范大学课程与教学系

是该校教学科研的重要部门之一。它致力于研究课程和教学理论与实践，为提高教师教育水平和教学质量做出贡献。本文将从多个角度对南京师范大学课程与教学系进行分析。

学科建设

南京师范大学课程与教学系是一个比较年轻的系。成立于2002年，历经十几年的发展，已经取得了一定的成绩。截至2021年，在职教师总数为33人，其中正高级职称3人，副高级职称16人。系内教师学术水平较高，他们的专业领域涵盖课程与教学理论、教育技术、教育心理学等多个方向。此外，南京师范大学课程与教学系还拥有良好的学科资源和教学资源，为开展学科建设提供了有力的保障。

教学工作

南京师范大学课程与教学系深入贯彻南京师范大学教书育人的办学理念，注重教学质量和教学效果。为不同层次、不同类型的学生提供多样化的教学服务。在课程设置上，力求符合学生的需求和特点，从而提高课程的针对性和实用性。系内开设的课程包括：课程理论、教育技术、学科论文写作、课堂教学设计等。此外，南京师范大学课程与教学系还开设了一门翻转课堂实践课程，该课程旨在提高教师的教学能力和实践水平，深入推进创新教学。系内教师认真履行教学工作职责，具有高度的教师职业道德和严谨的教学态度。

科学研究

南京师范大学课程与教学系注重科学研究，积极探索教育教学改革的问题和策略。系内教师定期参与各种学术会议和研讨会，不断更新自己的学术研究视野，并在学术刊物上发表了一批优秀的学术论文。同时，南京师范大学课程与教学系还积极开展科研项目，以推动课程与教学理论的创新和实践。例如，该系参与了江苏省教育科学“十二五”规划课题“数字化时代高校教育教学模式研究与实验”的研究，并取得了一定的成果。

培养学生

南京师范大学课程与教学系重视学生的培养，旨在培养具有现代化意识和职业素养的优秀人才。为此，系内教师通过多种方式加强与学生的交流，及时解决学生在学习和生活中遇到的各种困难。此外，南京师范大学课程与教学系还积极组织学生进行实践研究和课程设计，提高学生的实践能力和团队协作能力。